单数和双数怎么区分（单数和双数）

大家好，小美来为大家解答以上问题。单数和双数怎么区分，单数和双数很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

第一，借助实物帮助孩子理解单、偶数的含义

把父母的纽扣排成10排。比如让幼儿数每排按钮的数量，在每排底部放上相应的数字牌：让幼儿将每排按钮成对摆放，然后引导幼儿观察每排按钮是否可以成对摆放。用父母的手指启发孩子：1、3、5、7、9在最后成对排列，总有一个不成对的留着。这些数字都是单数：2，4，6，8，10成对排列，最后什么都没剩下。这些数是偶数，偶数是可以配对的数。

二、教孩子找单双数

家长首先让孩子找出自己身体的哪些器官是偶数，哪些是奇数(如眼睛、耳朵、手、脚是偶数；头、鼻、嘴都是单数)，然后让孩子找出哪些是单数，哪些是偶数(如袜子、鞋子、手套等)。都是偶数，帽子，围巾，皮带等。是单数)。也可以让孩子说一说你家里的物品哪些是单数，哪些是偶数，巩固孩子对单双数的理解。

第三，让孩子练习。

(1)摸数：家长把一些纽扣放在小布袋里，让孩子摸摸是奇数还是偶数，然后倒在桌子上看是否正确。孩子每次摸对了，家长都会奖励(亲亲孩子，抱抱孩子等等。)来激发孩子的学习兴趣。

(2)计数卡的分类：家长将若干张1-10倍数量的计数卡拼在一起，让孩子将计数卡按单号或双号排成两排。

(3)听数字，说单数或偶数：家长报一个数字，让孩子马上回答是奇数还是偶数。倒计数是指与自然顺序相反的方向计数。教孩子学习倒数，可以帮助他们从相反的方向掌握自然数的顺序，发展他们的逆向思维，帮助他们学习加减法。

第四，用图形帮助孩子理解倒计时方法

家长画一幅画，先让孩子数两遍(从1到10)，然后引导孩子观察画面，启发孩子理解当数字按顺序编号时，数字越大，后一个数字比前一个数字多1；教孩子从10开始倒数几次，问孩子“倒数的时候数字有什么变化？”教孩子搞清楚：倒着数就是先数最大的数，越大的数越小。后一个数字比前一个数字小1。

5.爬楼梯，体验倒计时。

家长带孩子爬楼梯，上楼梯倒数，下楼梯倒数。这种上下运动可以使儿童的形象实现一个个数字增减的趋势。

什么是单数？什么是偶数？

能被2整除的数是偶数。

相反，不能被2整除的数是单数。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。