高中读后感怎么写能拿高分?（高中读后感怎么写）

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1、写读后感,主要就是写看了某篇作品后,根据自己的感想所写的内容,属议论文的范畴,但观点要明确,论据典型,论证严密;并且读后感最突出的特点是“读”和“感”的紧密结合.　　要在文章开头交代读了何人何文,有何感发点;然后通过联想谈自己的感受.写读后感,一般采用两种形式：一是边交代所读内容边发感;二是先述读后发感.原则上讲,先述读后发感的形式比较好把握,适合初学写读后感的同学选用.要写好读后感,除掌握以上基本的文体知识外,还必须把握以下几个写作步骤：　　第一,要研读原文.只有研读好原文,才能对原文的内容主旨有较深刻、全面的理解和把握,才能从中有所感悟.　　第二,确立感发点.既是文章的理论基础或中心论点,又是写文章的“入手处”,千万马虎不得.选好了这一“入手处”,文章写起来就会象打开闸门的水,一泻而出,使文章一气呵成,前后贯通.不仅感动自己,也能感动别人.否则,会在文章一开头就给自己人为地设立障碍,使文章不能顺畅表达.一篇文,一本书,一部影视片,一出戏剧,内容有简有繁,线索有多有少,人物有主有次,观点有深有浅,写读后感不可能面面俱到.那么,怎样确立感发点呢?方法很简单.我们研读某篇作品后,必然会受到启发,有所感悟,而我们受启发最大、感悟最深的那一点(或几点),就可以确立为“感发点”.　　第三,述读与发感.述读,包括所读文章的出处、篇名及作者的交代,用简洁的话概括有关文章内容和总体感受,也可提出明确的感发点,也有开头交代一下所读作品写作背景的.目的是使读者明白这篇读后感的由来,要发什么感.这些交代是必不可少的,否则,就会让读者不明白的“感”由何而发.　　第四、读后感的结尾,结尾可概括中心,总结全文,或提出问题,发表看法,发人深思.“文无定则”.内容决定形式.根据不同类型的读后感可采用不同的结尾形式.　　特注：写读后感常见的毛病　　述读原文多,“无感或感少”,喧宾夺主.有的同学写读后感,主体部分完全是复述原文的情节,或加进几句不痛不痒的评述.这些都违反读后的最基本要求.　　2、平述原文多,无“感”而发,牵强附会.这类文章混淆了读后感与文学评论的界限,把无关紧要的内容勉强地扯在一起.也是有些同学最易犯的一个毛玻。

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